Die Zivilisation resultiert daraus, dass Menschen Dinge lernen. Offensichtlich gibt es das Bildungswesen schon so lange wie die Menschheit. Doch für den Großteil der Geschichte war es eher informeller Natur; Eltern, die ihren Kindern die Fähigkeiten beibrachten, die sie zum Überleben brauchten und um produktiv zu sein (Hausarbeit, Jagdausflüge, Barbaren vermeiden und so weiter). Wenn ein Stamm expandierte und florierte, unterrichteten die Dorfältesten und Priester die Kinder, während die gesunden Erwachsenen Nahrung sammelten, Dinge bauten und in den Krieg zogen. Schließlich richteten reichere Gesellschaften förmliche Klassen für die wichtigeren Kinder ein.
Als die Denker einer Nation ihr Wissen über das lediglich Praktische hinaus in Bereiche erweiterten, wo das Lernen durch Nachahmen nicht mehr möglich war, wurden Schulen eingeführt. Zur Zeit des Mittleren Reichs hatte die Priesterschaft in Ägypten Schulen gegründet, um Lesen und Schreiben, Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften, Medizin, Astrologie und natürlich auch die Religion zu lehren. In Griechenland kamen private Akademien auf, um die Privilegierten zu unterrichten, wie z. B. die von Plato in Athen gegründete, die erste Einrichtung einer "höheren" Bildung in Europa. Weiter im Osten begann Chinas Konfuzius ein Programm zur Etablierung von Schulen, die seine Philosophien, sowie ein paar grundlegende Fähigkeiten wie Lesen, Mathematik und Musik lehren sollten.
Größtenteils übernahm die vorherrschende Religion den Bildungsauftrag. Bei den Kulturen Mesoamerikas lag das Unterrichten in der Hand der Priester, der "gebildeten" Klasse, die auch als Berater und Richter sowie Lehrer dienten; ihr eigennütziger Lehrplan in den Bereichen Wahrsagen, Schreiben, Astrologie und Arithmetik hatte als Ziel, weitere Priester zu gewinnen. Mit dem Fall Roms wurde die katholische Kirche der einzige Anbieter "anerkannten Lernens" in Westeuropa. In anderen Bereichen brachten islamische Schulen die besten Gelehrten dieses Zeitalters hervor, dank ihrer etwas toleranteren Haltung gegenüber abweichenden Ansichten der Welt.
Schon bald erkannten auch andere Zivilisationen die Wichtigkeit der Bildung. Die Renaissance sah eine Explosion der Zahl von Schulen und Universitäten, sowohl private wie auch staatliche, in einem neuen Zeitalter der Entdeckung und Aufklärung. Und dann kam der Gedanke auf, dass jeder das Recht auf Bildung hat, sodass heute sogar Abschlüsse in Korbflechten möglich sind.
"Der Zweck der Erziehung ist, einen leeren Geist durch einen offenen Geist zu ersetzen." - Malcolm Forbes
"Es zeichnet einen gebildeten Geist aus, sich mit jenem Grad an Genauigkeit zufrieden zugeben, den die Natur der Dinge zulässt." - Aristoteles
Die Zivilisation resultiert daraus, dass Menschen Dinge lernen. Offensichtlich gibt es das Bildungswesen schon so lange wie die Menschheit. Doch für den Großteil der Geschichte war es eher informeller Natur; Eltern, die ihren Kindern die Fähigkeiten beibrachten, die sie zum Überleben brauchten und um produktiv zu sein (Hausarbeit, Jagdausflüge, Barbaren vermeiden und so weiter). Wenn ein Stamm expandierte und florierte, unterrichteten die Dorfältesten und Priester die Kinder, während die gesunden Erwachsenen Nahrung sammelten, Dinge bauten und in den Krieg zogen. Schließlich richteten reichere Gesellschaften förmliche Klassen für die wichtigeren Kinder ein.
Als die Denker einer Nation ihr Wissen über das lediglich Praktische hinaus in Bereiche erweiterten, wo das Lernen durch Nachahmen nicht mehr möglich war, wurden Schulen eingeführt. Zur Zeit des Mittleren Reichs hatte die Priesterschaft in Ägypten Schulen gegründet, um Lesen und Schreiben, Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften, Medizin, Astrologie und natürlich auch die Religion zu lehren. In Griechenland kamen private Akademien auf, um die Privilegierten zu unterrichten, wie z. B. die von Plato in Athen gegründete, die erste Einrichtung einer "höheren" Bildung in Europa. Weiter im Osten begann Chinas Konfuzius ein Programm zur Etablierung von Schulen, die seine Philosophien, sowie ein paar grundlegende Fähigkeiten wie Lesen, Mathematik und Musik lehren sollten.
Größtenteils übernahm die vorherrschende Religion den Bildungsauftrag. Bei den Kulturen Mesoamerikas lag das Unterrichten in der Hand der Priester, der "gebildeten" Klasse, die auch als Berater und Richter sowie Lehrer dienten; ihr eigennütziger Lehrplan in den Bereichen Wahrsagen, Schreiben, Astrologie und Arithmetik hatte als Ziel, weitere Priester zu gewinnen. Mit dem Fall Roms wurde die katholische Kirche der einzige Anbieter "anerkannten Lernens" in Westeuropa. In anderen Bereichen brachten islamische Schulen die besten Gelehrten dieses Zeitalters hervor, dank ihrer etwas toleranteren Haltung gegenüber abweichenden Ansichten der Welt.
Schon bald erkannten auch andere Zivilisationen die Wichtigkeit der Bildung. Die Renaissance sah eine Explosion der Zahl von Schulen und Universitäten, sowohl private wie auch staatliche, in einem neuen Zeitalter der Entdeckung und Aufklärung. Und dann kam der Gedanke auf, dass jeder das Recht auf Bildung hat, sodass heute sogar Abschlüsse in Korbflechten möglich sind.
"Der Zweck der Erziehung ist, einen leeren Geist durch einen offenen Geist zu ersetzen." - Malcolm Forbes
"Es zeichnet einen gebildeten Geist aus, sich mit jenem Grad an Genauigkeit zufrieden zugeben, den die Natur der Dinge zulässt." - Aristoteles